Remedial

Teaching

Zit je kind op de basisschool? En heeft hij of zij vanwege leer-en/ of gedragsproblemen behoefte aan extra ondersteuning? Dan is Remedial Teaching zeker het overwegen waard. Bij RTexcellent wordt Remedial Teaching heel specifiek gericht op de individuele behoefte van een kind. Ieder kind is tenslotte uniek en heeft het meest baat bij een op maat gemaakt lesprogramma.

Bernadette

Grijmans

'Al ruim 10 jaar ben ik werkzaam in het onderwijs en omgeschoold tot remedial teacher of 'hulpjuf' zoals leerlingen me noemen. Ik heb dit vak gekozen omdat ik me realiseer dat de basis van het lerende leven van mensen op de basisschool wordt gelegd. Wanneer leerlingen tijdens hun schooltijd de overtuiging aannemen dat ze niet goed zijn in leren heeft dit invloed op het succes in hun verdere leven. Ik vind het een prettig idee dat ik de leerling niet alleen help met leren, maar dat ik ze ook help bij het hebben van een fijne schooltijd.

Bernadette

Grijmans

'Al ruim 10 jaar ben ik werkzaam in het onderwijs en omgeschoold tot remedial teacher of 'hulpjuf' zoals leerlingen me noemen. Ik heb dit vak gekozen omdat ik me realiseer dat de basis van het lerende leven van mensen op de basisschool wordt gelegd. Wanneer leerlingen tijdens hun schooltijd de overtuiging aannemen dat ze niet goed zijn in leren heeft dit invloed op het succes in hun verdere leven. Ik vind het een prettig idee dat ik de leerling niet alleen help met leren, maar dat ik ze ook help bij het hebben van een fijne schooltijd.

Klap in

Mijn expertise

Mijn expertise ligt o.a. op het gebied van dyslexie en dyscalculie. Deze vormen van leerproblemen zijn veel voorkomend waarbij ik de leerling goed kan begeleiden. Soms is de demotivatie van de leerling groot waardoor we verhoudingsgewijs meer tijd gebruiken voor mentale versterking.

Mijn doel voor al mijn leerlingen

Mijn doel voor remedial teaching is dat elke leerling zo snel mogelijk op het gewenste niveau is, maar ook dat het zich goed voelt en zelfvertrouwen heeft, want daar hebben ze hun hele leven profijt van.

Weer met plezier naar school

Ik vind het geweldig als ik er, samen met de leerling(en), voor kan zorgen dat ze weer met plezier naar school gaan en weer vertrouwen hebben in hun eigen capaciteiten. Ik geniet ervan als ik een leerling zie opbloeien als deze in de gaten krijgt dat het veel meer in zijn mars heeft dan dat het dacht. Daarnaast ligt het werken met kinderen me goed.
Ik vind het fijn om te merken dat kinderen zich snel bij mij op hun gemak voelen en we samen ook lol kunnen hebben.Met elk kind bouw ik een band op waardoor ik het vaak jammer vind wanneer wij na een bepaalde periode afscheid van elkaar nemen. Aan de andere kant ben ik trots op ze door te zien wat zij bereikt hebben en dat zij op eigen kracht verder kunnen.

Ik vind het geweldig als ik er, samen met de leerling(en), voor kan zorgen dat ze weer met plezier naar school gaan en weer vertrouwen hebben in hun eigen capaciteiten. Ik geniet ervan als ik een leerling zie opbloeien als deze in de gaten krijgt dat het veel meer in zijn mars heeft dan dat het dacht. Daarnaast ligt het werken met kinderen me goed.

Weer met plezier naar school

Ik vind het geweldig als ik er, samen met de leerling(en), voor kan zorgen dat ze weer met plezier naar school gaan en weer vertrouwen hebben in hun eigen capaciteiten. Ik geniet ervan als ik een leerling zie opbloeien als deze in de gaten krijgt dat het veel meer in zijn mars heeft dan dat het dacht. Daarnaast ligt het werken met kinderen me goed.

Klap in

Dyscalculie

Maakt u zich wel eens zorgen om uw kind of een leerling, omdat het:
  • simpele manieren blijft gebruiken om tot een uitkomst te komen
  • veel fouten blijft maken ook als de berekening stapsgewijs gaat
  • problemen heeft met de volgorde van de te nemen stappen bij een bepaalde strategie
  • geen associaties kan maken met eerder opgedane kennis
  • getallen veelvuldig omdraait?

Dyslexie

Herkent u het volgende bij uw kind of leerling:
  • Het maakt langdurig veel spellingsfouten
  • Het heeft veel steun nodig van spellingsregels
  • Het spelt een woord op dezelfde pagina soms op verschillende manieren
  • Het probeert de exacte spelling van een woord te onthouden, zonder relatie met andere woorden
  • Het kan de geleerde informatie niet reproduceren?

Werkwijze

1. Intake

gesprek

Tijdens dit gesprek bespreken we waarom u denkt dat uw kind/leerling remedial teaching nodig heeft. Als er al toets gegevens of onderzoeksverslagen beschikbaar zijn dan bespreken we deze.

2. Analyse

Ik analyseer de gegevens die ik heb ontvangen tijdens het intakegesprek en geef zo nodig aan of er nog andere toetsen afgenomen moeten worden.Indien gewenst voer ik een gesprek met school om aanvullende informatie te krijgen die ik nodig heb voor het plan van aanpak.

3. Plan van aanpak

Aan de hand van de gegevens die ik heb ontvangen van de leerling maak ik een gericht plan van aanpak. Dit plan wordt opgesteld voor een periode van 6 weken. In dit plan worden doelen omschreven incl. praktische informatie. Ook staat in dit plan op welke manier we evalueren aan het eind van het remedial teaching traject.

4. Wekelijkse

Begeleiding

De wekelijkse begeleiding is opgebouwd uit ophalen van voorkennis, evalueren van klassikale lessen en remedial teaching.We houden een logboek bij over de les en deze wordt elke week naar de ouders en school gemaild zodat zij op de hoogte zijn van de ontwikkelingen.

5. Evaluatie

gesprek

Na afloop van de begeleiding vindt de evaluatie plaats. We analyseren of de beoogde doelen, die omschreven staan in het plan van aanpak, zijn bereikt. Zo nodig worden er afspraken gemaakt voor een verlening van de begeleiding.

Testimonials

‘Bedankt dat je me zo goed hebt geholpen met dit schooljaar’.

Want je zag dat ik heel erg omhoog ging. Alleen begrijpend lezen was een beetje laag, dus gingen we aan de bak. Dat ging best goed! Bedankt voor alles wat je gedaan hebt.

Thijmen

‘It all begins with that one tiny seed.’

Heel veel bedankt voor het lesgeven en als u de tekst heeft gelezen dan zal ik u vertelen ik ben het zaatje dat kleine zaatje maar nu nu ben ik een stuk gegroeit dankzij jouw. Dankje en tot na de zoomervekansie.
‘Bedankt voor alle hulp’

Rijk

“van VMBO-T naar HAVO/VWO advies”

Het was een goede tijd, terwijl ik aan het begin dacht dat dit heel stom was. Maar na een paar lessen ging ik er met een glimlach heen. Het begon echt leuk te worden en ik merkte dat het leren makkelijker ging. Het was ook echt fijn dat Bernadette een hele goede uitleg gaf. Ze was heel aardig en bood mij vaak een beetje drinken en fruit aan. Toen ik bij Bernadette begon had ik vmbo-t-Havo advies en toen ik klaar was had ik Havo-VWO advies, met 1 punt tekort voor VWO advies. Dus ik ben heel blij dat ik bij Bernadette op bijles heb gezeten en ik bedank haar voor de leuke en goede lessen.

Finn

‘Hallo Bernadette, bedankt voor de extra spelling lessen. Ik ga je echt missen.’

Lisanne

‘Lieve Bernadette, heel erg bedankt voor de bijles het heeft me veel geholpen. Mijn schooladvies is hierdoor aangepast’

Nora

‘Bedankt voor alles. Ik heb nu Havo niveau gescoord voor rekenen. Yeah !!!’

M7 spelling werkwoorden AI (VWO)
M7 begrijpend lezen AI (VWO)
E7 rekenwiskunde AII (Havo)

Bojsza

Eindtoets twee niveaus hoger dan schooladvies.’Bedankt dat je altijd in mij hebt geloofd en mij hebt geholpen. Ik ben je heel erg dankbaar.’

Eline

Schooladvies van Kader naar Havo/VWO. ‘Bedankt heb heelveel aan jou gehad’

Hallo Bernadette,

Ik ben Eline ik weet niet of je me nog kent maar ik dacht ik stuur je even een berichtje ik heb namelijk mijn advies binnen, mijn Cito score en ik weet naar welke school ik ga! Mijn school voor volgend jaar is Keizer Karel College waar ik me had ingeschreven en waar ik zooooo graag heen wilde!!! Dus erg blij mee. Met een Havo/Vwo advies!! Ook super blij mee. En mijn uitslag van de Cito waar ik echt iets van 3 weken van in spanning heb gezeten is 5.42 geworden !!!

Groetjes Eline

Eline

Schooladvies wordt aangepast van Havo naar VWO. ‘Ik leer heel veel van je.’

Schooladvies wordt aangepast van Havo naar VWO.

Fleur

Bernadette Grijmans

  • Werktijden
  • Ma: 09:00 - 17:00
  • Di:   09:00 - 17:00
  • Wo: 09:00 - 17:00
  • Do: 09:00 - 17:00
  • Vr: 09:00 - 17:00
  • Mobiel: 06 293 270 42
  • Email: info@rtexcellent.nl
Spring naar toolbar